XVII Giornata nazionale delle disabilità intellettive e disturbi del neurosviluppo

TRANSIZIONE INCLUSIVA DEI SERVIZI E DELLE COMUNITÀ: ANFFAS AGENTE DI CAMBIAMENTO ED INNOVAZIONE!
Oggi si celebra il compleanno di Anffas che continua in maniera incessante la sua opera di promozione di una nuova cultura della disabilità, promuovendo l’affermazione del nuovo modello biopsicosociale basato sui diritti e sulla Qualità della Vita e fortemente ancorato al progetto di vita individuale, personalizzato e partecipato.
Anffas da sempre si batte affinché alle persone con disabilità intellettive e del neurosviluppo ed alle loro famiglie siano garantiti dignità e diritti. Diritti che trovano concreta declinazione solo se esiste una rete integrata di servizi di alta qualità. Servizi ed interventi che devono essere, oggi, accompagnati verso una loro transizione inclusiva.
Prosegue così l’impegno di Anffas nel promuovere l’attuazione concreta del modello basato sui diritti umani in coerenza con i paradigmi introdotti dalla Convenzione Onu sui diritti delle persone con disabilità, portando avanti nuovi possibili percorsi volti alla progressiva riconversione dei servizi attuali e ad una reale possibilità di vita indipendente.
Un cambiamento possibile e fattibile che deve riguardare tutti gli ambiti di vita delle persone con disabilità, rispettandone sempre i desideri le aspettative e le preferenze.
In Regione Campania c’è ancora molto da fare per la disabilità intellettiva e disturbi del neurosviluppo, si viaggia in modo piu’ rallentato rispetto ad altri territori, ma la riforma prevista dalla legge delega rappresenterà un punto di svolta culturale. Lo ha ribadito la Ministra per le Disabilità, Alessandra Locatelli nel corso della sua visita istituzionale alla sede della Fondazione Anffas Salerno Giovanni Caressa Onlus partecipando all’Open Day di Anffas Salerno.
Con la legge delega, si introduce anche la figura del Garante nazionale sui diritti delle persone con disabilità e anche l’accessibilità delle pubbliche amministrazioni. Allo stesso tempo si lavora anche su altri percorsi ad essi collegati, soprattutto relativi alla valutazione di base e alla valutazione multidimensionale.